垦利展厅设计,众创未来,专业军史馆展厅设计
博物馆陈列展览多学科特征(二)
值得注意的是,陈列展览的多学科性在不同项目中所体现的团队形式是存在差异的。例如,在以展示艺术品和某种特色馆藏的陈列展览中,由研究专家主导的团队构架比较明显,专家制定方案,组织展品,展厅设计师加以形象化设计,保管人员提出布展建议,展厅设计教育人员准备解说材料补充展览的内容。这种多学科团队形式可能在跨学科的,“故事”型的陈列展览项目中会显现出不足。不可否认,在陈列展览的多学科工作中存在着团队心理平衡问题。不论那一学科,扮演什么角色,企业展厅设计,都要在项目中体现合作精神。所以,参与人员的选择不仅要基于他的专业特长,而且要有与人合作的能力。同时,协调好归属感和独立个性也是陈列展览团队开展多学科协作的必要保障。
企业展厅设计
校史馆设计
军史馆设计
博物馆内容设计及陈列展览大纲的形成(二)
无论规模大小,要筹办一个好的陈列展览,必须确立展览主题,预测它的受众面以及社会效益。确立展览主题之后,专业人员要围绕这个主题展开一系列的工作,专业军史馆展厅设计,这个过程就是形成陈列展览大纲的过程。 陈列展览大纲是展览策划和实施必须遵循的指导性,原则性文字。对陈列展览的主题,结构以及所包含的所有展品,展项和所需要制作的全部辅助展品,以及对表现形式、展品陈列设计的特殊要求、展厅的温湿度环境、展厅的灯光照度、展厅的红紫外线限制、展厅的色彩选择、展厅的安防以及开放后对观众的讲解等相关要求,都会统筹在陈列展览大纲中作出明确规定。一份陈列大纲形成后,展厅设计|策划|施工一体化,对于展厅内容设计人员来说,是一次各方面地对博物馆知识的检验,从一个规范陈列展览大纲中,除了可以检验展厅撰写人员在专业知识方面的水平外,还可以看出他是否具有驾驭陈列展览这个系统工程的能力。一个好的陈列展览大纲,他能够将一个展厅主题,垦利展厅设计,用系统的方式进行研究并形成综合性陈列展览,**形象的展示在观众面前。
可以说,展厅大纲是一个陈列展览的基础和灵魂。
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