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学习钢琴可提高孩子的三大项能力

注意力、协调力与自信力是孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的的，对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：

   1、眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。

   2、眼看单行乐谱，忻州钢琴调律，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。

   3、眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。

   4、眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精1确的注意力、协调力，从而产生自信力。

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弹钢琴节奏、节拍、拍子是不是一回事？

一般情况下，忻州钢琴店，这也没什么不对，因为三者的关系确实非常密切。但严格地说，并不完全准确。

节奏，在乐曲里总是体现为具体的节拍的，但又不止于节拍，忻州钢琴价格，它还与速度、旋律形式等因素有关。比如同是2/4拍，当曲调是由悠长缓慢的音符组成，与每拍上都有四个快速音符时，两者的节奏趣味就很不相同，但节拍却是一样的。试想，同是2/4拍的乐曲，但表现出来的节奏特性该有多少？数也数不尽。

我们有时会说道乐曲的律动=韵律特征，就是指基于节拍，有超出节拍，扩展到乐曲整体节奏美的意义了。

可见，乐曲的节奏是乐音时间组织的总体特征。而节拍、拍子，只是构成因素之一。

所以严格地说，拍子、节拍弹奏得完全准确，并不一定等于节奏的艺术趣味也表现得完全准确。当然，拍子不准，节奏是不可能好的。

明白了这个道理，钢琴学生就应当先把拍子1弹准，忻州钢琴，这是前提，进而再表现出乐曲的节奏美来。

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