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对于已被确诊的智障儿童，早期教育如果能在3岁以前实施，宝贝今后就有可能进入正常的学习轨道。因此，父母应尽早对宝贝开始针对性的早期特殊教育与训练。这样，有助于使宝贝日后能够生活自理，适应社会，特教学校招聘，成为一个有用的人。

1. 使宝贝的能力发挥到较大限度

父母不要期望对宝贝进行早期教育，他就能恢复正常。正确的目标应当是使宝贝的能力发挥到较大限度，如轻度智力落后接近正常；中度落后提升至轻度落后，重度智力落后能学会生活自理，听懂简单的话，甚至会说几个词和几句话，即使是深重度智力落后的也会有一点进步

2. 接受宝贝现有的水平并从现有水平教起

如果从一开始就按高一级的水平来教，宝贝底子薄弱，脑瘫儿童特教学校，肯定学不好，特教学校哪里好，反而会先使父母失去教育宝贝的信心。

　智障儿童应特殊教育，让智障儿童进入正常学校接受教育，并不是一件值得开心的事情，其中有着种种的尴尬和不便。要真正达到智障儿童进入正常学校接受教育的目的，有几个方面不能不认真考虑：

　　首先，很多智障儿童得不到正常教育，跟其父母的观念有莫大的关系。他们明知道自己的孩子智力有障碍，但还是想着死马且当活马医，害怕孩子一旦上了“弱智班”，全世界都会知道自己的子女是傻子，九江特教学校，而自己则是这个“傻子”的始作俑者！这并不是认真为子女打算，而是为自己打算。

　　其次，教师自身业务水平的因素。术业有专攻，老师不是包打理一切的神丹妙药，如果做父母的一定要自己有一定缺陷的子女接受普通学校教育的话，结果恐怕只会是事与愿违，好心办坏事。