教学植物标本|禾力教学设备|吕梁植物标本
植物标本拥有神奇的魅力，它是大自然的产物，我们人类经过精心制作可以让它更加美丽。从在风中摇曳、舒展身姿的鲜活植物，到装订在白纸上叶脉清晰、枝条完整的植物标本，植物标本是如何被长久保存的？学校组织学生们亲自参与标本制作，珍贵植物标本，见证了植物的“变形记”，植物入油标本，欣赏植物的“另类”美。 在制作标本前，孩子们首先来到植物标本展览室参观各类植物标本，植物经过简单的处理后，进行整理、组合，更富有艺术美感。大部分植物的生长都有区域性、季节性，如果有了植物标本，研究就不会受区域性、季节性的限制。同时，教学植物标本，植物标本也便于保存植物的形状和色彩，可以反复观察与研究，少数珍贵的植物标本甚至具有收藏价值。
植物标本的整理
采回的标本首先应进行整理，较大的材料要根据台纸的大小，把过多过长的枝叶剪掉；过长的草本植物可折成“V”或“N”字形．再大时可截取根、茎中部（带叶）、茎上部（带叶、花和果）三段压制，但三部分均应系上相同的采集号码牌；大型叶（单子叶）应由叶脉一侧约剪去一半（留叶尖和叶基），吕梁植物标本，大型羽状复叶可将叶轮一侧小叶剪去，但先端的小叶不能剪；每种标本都要有少数叶片背面朝上，以便对叶片作两面观察：叶子不能重叠，多者可剪掉，但要留叶柄，以观察叶子着生情况；肉质多汁叶、根、块茎、鳞茎等先用沸水烫死，再切成薄片压入夹中，否则不易压制；花应展开，以便看到内部结构。大的果实要切成薄片再压。
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