深圳捷安迅(图),全自动智能录播,汾阳智能录播
此外， 自动录播系统还可以应用于精品课程制作过程中， 用于制作大量的优质教学资源，实现优质教学资源的网上共享。全自动智能录播系统一般由视音频信号采集系统、摄像跟踪定位系统、录播控制系统三大部分组成， 如图所示。其全自动智能性主要体现在摄像跟踪定位系统和智能自动系统上。视频信号采集系统由教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机三种类型的摄像机组成，通常教师摄像机和学生摄像机都采用带有旋转云台的快速球形摄像机，多媒体智能录播，分别对准跟踪拍摄目标。板书摄像机应能清晰拍摄黑板上书写的全部文字和图形，既能拍摄黑板的局部，多媒体教学智能录播， 又能拍摄黑板的全部，8米长黑板的全景图像至少应能清晰地拍摄8厘米×8厘米的黑板字体。
目前的教育资源建设和共享存在太多的资源杂乱堆积或搬家、资源更新滞后、欠缺对整体的考虑等问题。国内**的录播系统厂商近自主设计研发了一款教学视频资源管理平台，很好的解决了这一现象。分布式域设计，汾阳智能录播，形成整体的区域共享支撑环境。
教学视频管理平台采用分布式域设计，全自动智能录播，可实现多级平台的部署，设计上支持无限级平台接入和分离。即一个学校可直接进行单一部署，后期只需要简单配置即可实现多个学校与区级平台、市级平台的整合，并可实行单点登录（即只要在一个平台登录都可以进入其他平台）；当合并的学校想脱离合并的资源平台的话也可以配置网站进行脱离。支持各平台在独立使用与合并共享之间进行切换，此设计让区域间的共享变得更灵活更方便。
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