机电一体化数控编程实验室设备
机电一体实验室应满足一个班的学员同时进行实验，根据学员的人数其基本配置也略有不同。
一般来说，数控车床与数控铣床相比各有特点。从功能上讲，铣床的功能应比车床复杂，可以实现多种数控加工的原理性实验。而数控车床则是量大而广的应用机床，其社会保有量主于铣床，是数控教学培训的重要内容。
本实验室根据学员的知识，循序渐进
1、学员在编程器上进行数控编程练习，掌握数控编程的方针，针对典型零件编制加工程序，进行图形仿真，找出错误，直至完美。
2、在编程器上进行数控机床的操作，使用，编程，掌握数控系统的各个体系，如：机床操作编程、参数体系、机床对刀、工件加工等必备的基本技能。
3、学员分期分批在数控机床上在空运状态下熟悉机床的实际操作方法，数控系统的使用方法，使之有感性认识。
4、挑选一批比较典型的学员，在老师指导下，在数控机床上进行工件加工练习，以加工出合格的工件为准。
本实验室设备强调学员的动手能力，尽量贴近实际，创造一种气氛，是各种大中院校**取的模拟生产/教学型实验设备。
一般来说，数控车床与数控铣床相比各有特点。从功能上讲，铣床的功能应比车床复杂，可以实现多种数控加工的原理性实验。而数控车床则是量大而广的应用机床，其社会保有量主于铣床，是数控教学培训的重要内容。
本实验室根据学员的知识，循序渐进
1、学员在编程器上进行数控编程练习，掌握数控编程的方针，针对典型零件编制加工程序，进行图形仿真，找出错误，直至完美。
2、在编程器上进行数控机床的操作，使用，编程，掌握数控系统的各个体系，如：机床操作编程、参数体系、机床对刀、工件加工等必备的基本技能。
3、学员分期分批在数控机床上在空运状态下熟悉机床的实际操作方法，数控系统的使用方法，使之有感性认识。
4、挑选一批比较典型的学员，在老师指导下，在数控机床上进行工件加工练习，以加工出合格的工件为准。
本实验室设备强调学员的动手能力，尽量贴近实际，创造一种气氛，是各种大中院校**取的模拟生产/教学型实验设备。
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