一般来说,学生学生装分有夏、春、秋、冬四季都有,往往许多学校不仅按照传统的分类,而且还根据不同的场景对学生装进行定制。 按季节分类:根据不同季节的需要,学生装分为夏、春秋、冬季学生装三种。夏季服装主要是短袖外套,机织或针织面料,裙子和裤子。春秋服装可根据当地气候特点进行设计。或是衬衫、裙子或裤子和外套的组合,方便根据气候变化灵活搭配。冬季服装还应考虑所在地的温度,选择多层棉衣或羽绒服、突击服等,河南女款学生装,与相应厚度的下衣。 根据学校不同活动的需要,学生装可分为常服、运动服、正式服等。常规学生装定制:为了满足学生在课堂和日常活动中的需求,常规服装大方得体,保证穿着舒适。运动学生装:运动装需要便于学生参加学校组织的体育课或其他户外活动,所以款式要宽松随意,使学生能够轻松进行体育活动,同时增加适当的运动防护设计,河南女款学生装。连衣裙:学生们在重要的学校庆典和节日庆典上穿连衣裙,河南女款学生装。他们的设计风格需要庄重、严肃,采用正派、厚重的形式。
学生装,刚开始学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。 学生统一穿学生装,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。学生装制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,学生装可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。学生装还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。学生装还能在一定程度上减少家长对服装的投入。
在学生装设计中,被遮盖手臂的部分称为袖子,无袖学生装只能称为背心或背心。袖子以筒形为基本形式,与衣服的袖子相连形成完整的学生装形状。从款式设计的角度来看,不同的学生装造型和服用功能会产生不同的袖型结构和形式,相反,不同的袖型和主体结构相匹配,又会使中学学生装的整体造型产生不同的效果。袖子一般分为连身衣袖子、圆袖、肩袖和肩袖4大类。这四种学生装袖子的不同之处在于在处理螯合袖子结构时使用了织物的弹性,以及缝纫过程的不同。圆袖没有两件套结构和袖肩长度的造型特征,更加强调舒适性、随意性、光滑的外观和轻松运动的特点。
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企业类型 | 联营企业 | 经营模式 | 生产加工 | ||
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注册资本 | - | 员工人数 | - | ||
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成立时间 | 2002 | 主营行业 | 服装-制服工作服 | ||
主要经营地点 | - | ||||
主营产品或服务 | 职业装,工装,学生服,标志服 |