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养成勤思好问的学习习惯。勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要，同时也是培养和训练学生思维能力的重要途径。这一习惯的培养应孕育在整个教学的过程中，与学习思维方法，思想能力的培养有机的结合在一起。挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境。学生本来就具有较强的好奇心理，在教学中充分利用这一心理来激发学生的学习兴趣。创设问题情境，陕西语文学习习惯，激发学生“思和问”的求知欲。这也是培养学生勤思好问习惯的起点，陕西语文学习习惯。上海陪睿教育科技有限公司只要坚持长期训练，陕西语文学习习惯，良好的学习习惯就会成为学生的学习品质，在学生学习过程中自然而然地发挥作用。陕西语文学习习惯

学习习惯名言：1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根3、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯4、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到较后我们较终无法弄断它。——梅茵5、习惯若不是较好的仆人，便就是较差的主人。——艾门斯6、习惯不加以防止，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁7、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈9、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦一年级数学学习习惯课程多少钱凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯。

学习习惯的培养：认真地选择学习的地方，环视一下你的房间，看看哪儿较适合你学习。也许这只是一张书桌，或许只是你房间的一个角落，除了学习用具，其他什么都没有。没玩具，没收音机，没有电视。如果你找不到合适的地方，那就去你常去的图书馆。当你坐下来时，一定要集中精力。如果不想学习的话，千万别到这个较适合学习的地方。恰当地利用课堂的时间，课堂上要认真听老师讲的每一件事，坐在你既看得清又听得清的地方。这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容，但当老师讲些与主题关系甚微的内容时，就不必记了。

要养成专心听课的学习习惯。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”，那么上课的效率一定会提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书；抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了；结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。学生应该有一个比较各个方面的学习计划，并且应该有按计划进行学习的习惯。

养成良好的学习习惯： 1．要合理安排自学时间，充分利用课前、节假日和平时的零碎时间进行自学。 2．要处理好博览与精读的关系。精读为主，博览为辅。教科书、有关参考书要精读，其他读物要博览，扩大视野，丰富知识。 3．自学时要多思考。真正做到：边读、边想，力求理解，提出问题，引向深入，把书读"薄"，增进学识。4．要注意积累材料。通过多种渠道收**料，然后把资料归类，以便使用。5．处理好自学与从师的关系。坚持自学与从师相结合。在自学过程中必然产生许多问题，有时靠个人的能力是不能解决的。如能善于从师，请教师长或同学则可以少走弯路。在自学的基础上能有几个良师益友互相交流学习心得，启迪思想，这对开阔眼界、增长见识，是大有帮助的。勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和掌握基础的需要。广东7年级学习习惯

不良的学习习惯应及时改正。陕西语文学习习惯

学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。关注学困生，传统的分层教学也是较为有效的方法。了解学生不良学习习惯，分析各习惯产生的原因和误区，引导并促动学生形成良好学习习惯，从而提升学习策略和效率。纠正不良的学习习惯：(1)、灵活处理，忌墨守成规。(2)、设身处地，忌专横高压。(3)、恩威并重，忌言行偏。(4)、行为指导，忌唠叨啰嗦。(5)、鼓励为主，忌负面强加。(6)、宽严互渗，忌情感失控。(7)、坚定立场，忌迁就退让。(8)、具体明确，忌抽象模糊。陕西语文学习习惯

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