3-8岁识字阅读启蒙书销售

3-8岁识字阅读启蒙书销售在我国识字的研究和教学已有上千年历史。传统启蒙教育给我们留下许多宝贵的知识财富，为现在研究识字教学提供了非常有价值的理论和实践经验。现在对汉字的定性、定量等研究统计，确定了常用汉字的数量和范围，从而就可以有针对性地编写识字课本和开展识字教学。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯是用严格的实验方法研究哲学家们提出的联想规律的**人。他研究发现了记忆和联想规律：材料的意义性对记忆的影响十分深远，背诵无意义音节要比背诵有意义的材料难得多。例如，背诵一首诗与背诵音节长度相等的无意义音节，后者需要10倍于前者的努力。也就是说，前者的意义、韵律和节奏可以帮助学习者节省绝大部分学习时间。通过对传统蒙学教育的研究和汉字用字情况统计分析、汉字教学理论与实践的整理和总结，我们认识到：整齐划一的韵文形式，有助于人的诵读和记忆；文意和字义的结合有助于提高认字效率和认字效果；根据字频统计的结果集中安排常用字的教学，能够更有针对性地与阅读教学相衔接；而阅读又有助于所学汉字的巩固和对个别生字的随意识记。此外，儿童对汉字的认知有一定的规律： 一到三岁孩子听觉已发育，输入大脑中的信息听到后能模仿出来； 四到六岁孩子产生图像知觉，能分辨图形，找出图形或文字符号之间的差异，在孩子的眼中，文字符号也是一种视觉刺激。在以上的研究基础上，我们着重考虑了儿童的记忆特点，充分结合了幼儿语言教育规律，特别是幼儿前阅读技能训练，正式推出了《艾美识字》！《艾美识字》是以人教版小学语文生字为创作基础，共选用两千个不重复的生字，学习一个生字认识一个汉字；按照每八字一个韵脚的形式编排，有韵读起来就有韵律感，易于记忆，唐诗宋词能流传至今，韵起到很重要作用。  《艾美识字》共分为四篇，分别为亲友篇、自然篇、学习篇、社会篇。四篇既独立成篇也整体构成本教材。亲友篇一共496个汉字，分为亲朋好友、校园生活、身体动作等三大类知识内容；自然篇一共496个汉字，分为天文地理、果蔬花木、饮食调味、动物世界等四大类知识内容；学习篇一共512个汉字，分为学习成长、姓氏人物、心理**、器物旅行等四大类知识内容；社会篇一共496个汉字，分为政治经济、军事科技、文化艺术等三大类知识内容.艾美丽莎（北京）国际商务咨询有限公司///3-8岁识字阅读启蒙书销售