孩子生长到青春期，生理、脑部发展及思考方式都有很大转变，也是发展情绪与社交能力的关键阶段。大卫·汉保通过观察20岁以前的青少年指出：“多数孩子都是在11—16岁期间次受到性、饮酒、、吸烟等**。”进入初高中便等于告别童年，也是情绪发展商极艰难的时期。这段时期，几乎所有的学生都有自信心低潮及自我意识高涨的现象。他们的自我观又往往来自社交方面的自信。大卫·汉保指出：“这个阶段，成人应特别注意协助他们度过交友的难关，培养自信。”另外，他还发现，对于刚上初中的青少年，接受过与未接受过情绪教育的孩子相比有的不同，对于同学间的竞争、课业的压力及其他不良**较能应付自如。显然，情绪教育带给他们一定的，能够面对即将到来的压力与挑战。
情商思维课程对孩子的意义3：顺当地“活”：就要有积极的人际关系。如果大家都喜欢一个人，跟他相处愉快，自然很愿意帮助他，为他提供更多的机会。对内要保持自己的判断和个性，对外有同理心。对于孩子来说就是，大家喜欢他支持他，他也不会为了讨好大家而刻意迎合别人。4安全地“活”：自控自律的孩子才能“安全地活”。具备清醒的判断能力和对自己高度负责的态度。如果孩子缺乏自律，家长就终不得不为孩子的行为承担更多的责任。例如，妈妈不断地唠叨，督促她的孩子完成家庭作业。孩子确实完成了家庭作业，但是妈妈花的精力比孩子还要多，更重要的是，孩子做作业只是希望妈妈停止唠叨，而不是因为他自己的决定。“我爱学习，学习使我妈快乐”。因此，在孩子小的时候，就教他自律技能，会使他终身收益。5“活”出名堂：有竞争力的孩子才能“活出名堂”。如果您想要进一步了解情商思维培训，欢迎您前来咨询！
多比猫科技有限公司携手欧洲情商协会，比利时**的心理治疗师——米衫，与众多国内心理学专家和**儿童情商教育团队自2017年起经过漫长的研发过程，2000多名适龄儿童课程测试后共同开发出适合3-10岁儿童能力和心理发展需求的**情商思维课程教育软件“多比猫情商思维”。“多比猫情商思维”课程参考《SEL社会情绪能力学习计划》、《中国儿童学习与发展指南》和《儿童心理学》，结合原创IP动画 + AI互动游戏 + 老师直播真人引导的方式，让孩子在体验中收获健康的心理教育，和能力提升，主要培养儿童：情绪管理能力，人际交往能力，自信心，自律，问题解决能力等5大能力，并帮助孩子以健全的人格和健康的心理走上成长的道路。
