孩子记住人可是有本领了,周岁以前他可以认识50个不同的脸谱,到了上幼儿园,记住人更多了,同学全部叫的出名字,老师也都记住了,还有一点我百思不得其解,他居然认识同学的爸爸妈妈,我曾看到下午父母接孩子的情景,孩子们坐在教室里等家长,当一个男人走进教室时,大家异口同声的叫:“晓晓爸爸来了,晓晓爸爸来了!”谁也没向他介绍过这个男人是“晓晓的爸爸”,可他们偏偏记得住。
如果生动具体的物象,再加上词语的配合,那孩子们会学得快,记得牢,我们在测查幼儿对一些实物和图片的记忆力时,会边看边说出他们名称的儿童,其测查成绩明显好于那些只知道看的儿童。而且凭借这种印象记忆,孩子们几乎可以不费吹灰之力,把三千个汉字全部记住,这是我多年实践证明的。
有关记忆的一项特殊的情况,在这里必须加以阐述:我们成年人几乎没有人能记住3岁以前,我们都干了些什么,于是有人说:3岁以前不重要,因为以后记都记不住,白忙的,这是一个误区。
3岁以前婴幼儿有一种十分重要的现象,那就是:形成印象。
头脑构造以蛋来比喻,则“旧皮质”类似蛋黄部分,这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分,它是记忆的储藏库。蛋白部分是出生后逐渐增长的“心皮质”,这是人类的显意识。
人生的**初三年,或更长一点时间,进入大脑的信息储藏在旧皮质,所以我们把这时期的教育叫做“潜意识教育”,以后当新皮质逐渐生成,进入大脑的信息主要储藏在新皮质,这以后的教育叫做显意识教育。但,如果将潜意识与显意识对人的一生素质发挥作用的功能比较,则潜意识的功能比显意识的功能强50倍以上!潜意识的作用好坏决定人类头脑的好坏。