吉林心理咨询互助 心理咨询软件 心理测量软件 心理互助 心理自助系统 心理音乐 心理矫治 心理放松 武汉唯时

*没有配备专业心理老师，心理健康教育由一线教师兼任；有心理咨询师，但心理咨询水平参差不齐。 *学校学生众多，无法有效开展心理辅导活动。 *学校心理辅导环境还不健全，软件硬件环境的全面建设对于一般学校来说负担重。学生心理辅导受限不能有效开展，对于学生升学及校园教学造成很大干扰。 《互助平台》特点: *系统技术更优化:基于JAVA的SSH框架设计，采用MVC的web应用程序的开发，使用人机用户界面更友好。因模块组件化管理，使软件的改进升级更灵活快捷。 *覆盖范围广泛:量表分成中小学生心理辅导需要的人格特征、学习心理、健康状况、能力和兴趣、社会功能与适应能力；涵盖人格、气质、行为类型、自我认知，学习管理，学生心理、情绪管理、职业发展、适应性等等。 *量表数量大:针对用户的不同需要，专业量表和自定义测试从200到500个，用户还可以根据自己的需要，自行添加量表进入量表测试库。 *有效解决心理问题:本系统通过在线聊天、留言、咨询活动在线申请，以及咨询师建议等方式，可面对面，也可以互联网在线方式解决咨询者心理问题，并通过测试及相应放松项目缓解及解决相应心理问题，不同于单纯的心理测评。 *学生心理建档快，管理方便更全面:基于学生，老师，家长三位一体管理及使用，家长和老师能查看并进行相应反馈，使学生心理问题不局限于校内，而是兼顾整个学生成长环境，对于有效解决学生心理问题提供更多参考信息。 *咨询师的得力助手:网络纵横的时代，也是网络代步，现实退步的时代。咨询师在服务时间和服务人手明显不够时，系统对于咨询师的支持就显得更重要。特别是在几千人以至上万人的学校，学生心理的关注不是几个咨询师能够全面管理，而学生心理咨询互助平台提供了全面管理的可能。 *使用更灵活:本系统兼顾学校心理建档及心理辅导需要，采用基础版和标准版两个版本，解决学校因资金有限又有使用的需要。 部分量表列表:艾森克人格问卷简式量表,卡特尔16中人格因素测验,加利福尼亚心理调查表,气质类型量表,斯特里劳气质调查表,A型行为量表,C行为量表,中学生学习动机量表,时间管理自我诊断量表,一般自我效能量表,Sarason考试焦虑量表,考试焦虑自我检查表,考试焦虑自评量表,厌学情绪测量等等。 联系方式： 网址：www.wish-tech.net 联系人：张先生 手机：18971461230 ：14480 53752