跟着越来越多的人来重庆古筝培训学古筝，咱们对古筝的要求越来越高。咱们不会盲目学古筝。学古筝的**办法是找一位古筝教师。当然是古筝教师。水平缓资历也不平衡。那么咱们应该挑选一名古筝教师成为学古筝的**要务。
首要，根据您的首要需求和经济条件进行挑选。古筝教师首要包含以下:古筝高档大师，艺术院校教授或教师，艺术训练校园教师，结业于**音乐学院的教师等。如果您想在未来请求音乐校园或古筝**，请挑选高档古筝或艺术校园的教师。如果您仅仅想添加自己的喜好并进步自我涵养，那么参与艺术校园训练也是一个不错的挑选。
其次，学古筝能够经过以下办法完结：
1、找一位**的古筝教师分隔教育。
2、让古镇的教师来教。
3、参与校园供给的课外古代爱好班。
4、参与陈旧的课程，如钢琴或艺术训练校园。
当然，一个优异的古筝教师或许有必要是一名表演者。一个好的古筝演奏者或许无法教好学生。除了教育经历和艺术造就外，古筝教师还应该重视教师的道德观。一个有爱心的学生，一个训练有素的教师能够得到学生的爱，并成为他们艺术路途的攻略。
古筝又叫汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是我国汉民族传统乐器中的筝乐器，归于弹拨乐器。它是我国一起的、重要的民族乐器之一。它的音色美丽，音域广大、演奏技巧丰厚，具有适当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜欢。现在也呈现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件随同我国悠长文明，在这肥美的黄土地上土生土长的陈旧民族乐器。结构由面板、雁柱（一些地段也称之为琴码）、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。
筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）能够自在移动，一弦一音，按五声音阶摆放，早以25弦筝为多（分瑟为筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，现在常用的标准为二十一弦；一般古筝的类型前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之与缪金林一起创造，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。
拨奏弦鸣乐器。8世纪初,我国唐代十三弦筝传入日本，先后演变为乐筝（乐筝即我国唐筝 把它叫做日本筝显然是错误）、筑筝、俗筝等日本传统乐器。三者结构根本相同:桐木制长方形音箱面上张弦13根,每根弦用 1柱支撑。弦名从远至近别离称为一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、斗、为、巾。琴身垂直。自古将筝比作“龙”，并依此为各部件命名。乐筝又叫雅乐筝，曾在宫殿贵族间盛行，迄今仍在雅乐的管弦乐合奏曲中运用。乐筝的弦比较粗；定弦按肯定音高，如按壹越调定弦，从一弦至巾弦为:a、b常用的调弦法尚有双调、大食调、平调、黄钟调、盘涉调共 6种。筑筝又叫筑紫筝，16世纪末首要作为歌曲配乐乐器，现已趋于消亡。俗筝始于17世纪，瞎子八桥检校(1614～1685)在江户（东京）习得筑紫流筝曲后，到京都将其改编补充，并作筝组歌、分段曲等，因此成为俗筝及日本筝其筝曲的创始人。筝的传统演奏办法是右手拇、食、中指套上义甲弹拨，左手按弦。1921年宫城道雄创制17弦筝，已被广泛选用。俗筝演奏的筝曲多为声乐曲，也有据传为八桥检校所作的《六段》等器乐曲。宫城道雄创造的筝与尺八的二重奏曲《春之海》，成为现代名曲。20世纪60年代后，三木稔等作曲家为俗筝创造了为数众多的筝曲。
