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教学论文发表的技巧及期刊选择推荐

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一、教学论文其成果大部分的是已科研

　　教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文;2、教学理论介绍;3、教材分析;4、教案与教学实录;5、教学心得体会与经验介绍;6、习题分析。

　　二、选好教学论文的切入点

　　1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。

　　2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。**用文字的方式表达出来。

　　3、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无，主要是教师的特点特长和特色，安徽图书出版，它具有相对性。

　　4、激励学生非智力因素方面的研究。 学生个性心理倾向性的研究。

　　三、要从立意上讲究高、深、新、 远。

　　所谓的高是写教学论文的出发点要高。立意要高，河南图书出版，站得高，看得远。高屋建瓴，高瞻远瞩，既权面系统，新奇新颖，又深有见地。

　　四、怎样选好题目

　　(1)要从实际出发，实事求是，讲究实效。

　　(2)是否有新意，求异创新，善于猎取好题材。

　　(3) 素材和论据是否充实。说理要透彻

　　(4) 选题宜小不宜大。

　　五、教学论文的题目来源

　　(1)来自学生

　　在教育教学中，遇到一些学生的提问，对这些问题的仔细研究就成了论文的题目来源。

　　(2)来自教师

　　我们在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、辅导、评改作业的时候常常遇到许多问题，这些问题精心整理，就可以作为教学论文写作材料。

　　(3)来自学习

　　通过学习新的知识后写出论文，特别是我们经过网络学习、交流，学习新知识，为我们提供了从更高的高度、更新的角度观察问题提供了参照系，新的知识、新的观念、新的方法可以打破旧的思维定势，为我们的研究不仅提供了新的源泉，而且使我们的研究不断提高到更高的水平。

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(五)正确选择对口的SSCI/SCI/EI核心期刊论文

　　原则上是先投递高影响因子的核心期刊论文，然后不断降低IF的核心期刊论文，但是大家都知道没改投一种杂志，图书出版，我们可能光改变格式可能很长时间，除非你采用了文献管理软件来编辑核心论文。我认为也不能盲目发表核心期刊论文，应该要结合专业知识、综合选择要投递的核心期刊，然后再进入该期刊文章查询系统查询近年来的文章走向，包括专业内容、种属等。

　　(六)核心期刊论文在发行方面一向比较艰难，这个问题很容易理解

　　一般作者是不会花钱买一些学术性质的杂志来看的。因为这个原因，国内核心期刊自2003年的事业单位转到企业单位后，一切运营要自负盈亏。所以自2003年来，核心期刊杂志社陆续开始收费发表论文.如何正确选择必需推荐的审稿人来审阅核心期刊论文发表，一般编辑不会选择你推荐的审稿人来审核你要发的核心期刊论文，但你还是尽量选择同行中的小专家。但这也与你的投稿目的有关恶心期刊论文，若十分自信文章的创新性和中肯意见，你可以从参考文献中挑选大专家来审核你的核心期刊论文。

　　(七)核心期刊论文版权协议和利益冲突表格要谨慎填写

　　签名时尽量不要代签，以免被编辑发现时的尴尬。核心期刊论文修回后投稿一定要核对初稿中改正的地方：标题、摘要、cover letter等，论文发表只为了选择一个更好的核心期刊论文来发表，如何提高一次投稿的成功率?文章本身的创新性是地一位因素，对口核心期刊的选择、核心期刊论文格式完美发表、核心期刊论文语句通顺(尤其符合英文习惯)等也很重要。发表核心期刊论文评职称只求毕业的多。这是我们国家目前学术期刊的现状。

　　(八)核心期刊论文发表不收版面的杂志现在很少了

　　核心期刊稿件的审核时间往往需要2-3个月的时间，然后再等核心期刊2-3个月等待文章发表出刊。国内核心期刊期刊，目前大多数为核心期刊论文，也就是说，作者发表核心期刊论文需要支付版面费。

　　综上所述：完善好自己的核心期刊论文，陕西图书出版，让自己的核心期刊论文更加的有深度，提高自己核心期刊论文的可读性，知己知彼百战百胜。就可以在众多的核心论文中脱颖而出，成为那个非常耀眼的核心论文，这样就可以让编辑部的编辑优先审核您的核心期刊论文，这样的话，您的论文发表在核心期刊上的机会就非常的大。

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