黑板批发、黑板、济南书香教具
在“椭圆的定义及其标准方程”一课中，教师设计制作了椭圆的两个构造实验。让学生利用“几何画板”自己动手“做” 黑板批发，完成意义建构，探究椭圆构造的方法，以及和其他圆锥曲线（双曲线、抛物线）的联系。这样利用有趣的数学实验引起学生的学习兴趣和探究欲望 教学黑板，有利于帮助学生更好的理解椭圆的两个定义，对突破本节课的难点也有帮助。 再如 黑板供应商，立体几何中锥体体积公式的证明是教学的难点之一，其中渗透了很重要的数学思想—割补思想。
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旧教学观的根本问题就是把学生当成被动发展者。新课程体系在教学过程改革方面主要有以下内容：(一)建立师生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系
新课程体系力主教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
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