“达顺杯”初中学科竞赛“达顺杯”初中科学、数学、英语竞赛题型紧扣余杭区“假日杯”题型,同等难度系数,同时也为余高提前招生备考做准备。开设年级为初一、初二、初三。 达顺教师特训营定期考核有助于提高师资力量,可以断绝“滥竽充数”。也能让教师与时俱进,及时调整教学方案。在教学部主任的领导下,老师们的配合下,积极实施素质教育和贯彻新课标的过程中,进一步贯彻教育局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中,不断完善我校课堂教学的六步教学法中。达顺定期考核的教学内容紧跟时事,紧密联系时下小,初,高课程的实际情况,力求考核联系实际,反对空谈主义,形式主义。此举:1. 是为了引导教师明确并积极履行岗位职责,不断提高自身授课力。2. 是为了提高我们达顺教师队伍的整体业务水平,以及与时俱进,与学生的需求保持一致性。有效教学的具体体现主要是体现教师怎么教?学生怎么学?也就是教师怎么教的有效,学生怎么学的有效。1.有效讲授。讲授是最基本的教学方法,如何使讲授有效,讲授内容要符合教学目标(知识技能“学会”、过程方法“会学”、情感态度“精神”),通俗易懂,深入浅出,把复杂问题简单化。通过讲授,学生提高了学习的积极性,学生愿意学,想学,自觉学。2.有效倾听。倾听是师生都应该具有的一种品质(包括耳听、心听、眼听),倾听也是师生互动的过程。学生倾听教师的授课内容,教师注意学生在课堂上的反映,要学会倾听,边听边思考问题,这样才能听得有效。因此,我们要认真注意培养倾听的习惯。3.有效提问。提问是激发学生思维,教与学互动、反馈的一个重要手段。如何设计提问的问题,提问的表述方式与提问的最佳时机,这是有效教学的重要内容。4.有效反馈。有效的教学依托有效的反馈。教学如果是没有反馈的话,是聋子的耳朵——摆设。因此,反馈是掌握学生学习情况的最直接、最有效的方法。5.有效活动。有效活动是指向有目标的活动,而不是盲动,学生必须参与学习过程,如果通过活动没有实现教学目标,就是无效或低效活动;要让学生在讨论、合作、动手操作等活动中享受课堂的精彩和乐趣。6.有效管理。有效管理是辩证的,管得太死与放得太散的课堂都不是有效的管理。面对学生这一鲜活的生命体,我们要尝试“人文管理”,寻求新模式和新方法,促进学生自我管理,提高学生的学习效益。余杭培训学校 -达顺培训学校-杭州培训学校哪家好由达顺教育集团(www.21dsedu.cn)提供。