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本套教材致力于贯彻科研成果应用化和教学心得理论化相结合的原则;创造意识培养和创新能力训练相结合的原则;基本学科原理和行业、产业实际相结合的原则。考虑到旅游学科边缘性强的特点,还致力于贯彻文理工管互相渗透的原则。
本套教材立足于总结学科发展轨迹这样一个高度,对本世纪人类,特别是改革开放以来中国人民在从事旅游业和旅游教育中所取得的经验和教训,进行综述性扫描,力求给读者展现一幅全景式的"画卷"。
本套教材注重大信息埴和大众化风格的追求。同时,参考借鉴了欧、美国家经典教材的成功经验,并力争在编写体例上有所超越。特别是在内容安排和案例引用上避免了地方性局限 元阳梯田路途,以满足全国范围内各区域、各层次的读者要求。
自然,我们也十分清楚,由亍旅游学科是一个十分年轻的学科 元阳梯田,基础理论研究尚觉薄弱,而实际操作应用又需求过旺;当然 元阳梯田申遗,**主要的还是我们本身水平的局限,这套教材离我们所期望的目标还有距离,离学界同仁和广大读者的要求更有差距。我们诚挚地期待着大家的批评指正。我们也将密切关注旅游产业、旅游料研和旅游教育的每一步新进展,并通过修订增补,使这套教材不断完善和充满生命力,从而为我们伟大的祖国实现世界旅游大国这一宏伟目标贡献绵溥之力,为全民旅游教育做一点基础性工作。
作为一门新兴的产业,旅游业的急速发展及其所创造的巨大的经济效益,很快就引起了经济学家的注意,并将之纳入了自已的研究范围。19世纪末,意大利的旅游发展很快,为了掌握客流情况,意大利的学者开始了游客流动的统计研究,**早见之于记载的研究文献是1899年意大利**统计局的博迪奥(L.Bodio)发表的论文《外国人在意大利的移动及其花费的金钱》。人类对旅游的专业性理论研究就此拉开了序幕。**次世界大战后,西欧一些国家(如德、法、瑞士等)的学者,对旅游的研究不断深化,但依然是把旅游现象作为一种经济现象来考察,比较典型的见解来自于罗马大学的讲师马里奥蒂(A.Mariotti).1927年,他出版了《旅游经济学讲义》一书,首次从经济学角度对旅游现象作了系统的分析,探讨了旅游活动的形态、结构和活动要素 元阳梯田宾馆,被人们认为是**本旅游经济专著。从这一时期人们旅游研究的总体情况看,它主要着眼于旅游所带来的经济利益,对旅游现象的深层次研究尚未能广泛展开。由这种为经济服务的实用主义所决定,旅游学科的建立从一开始就以旅游经济为主导,但这并不意味着旅游本身是一种经济现象,而只是说明旅游业是近代经济发展的产物。
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