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目前我国幼儿的教育方式大多是家长将孩子送去幼儿园，将全部的教育责任交付给教育机构，蒙氏教具88件 圆柱体，忽略了家长才是孩子好的老师。这让很多幼儿教育机构失去了内容支撑，让家长的育儿需求难以被满足，从而将引发家长们重新审视家庭教育。可以说，它可能会间接地促使一部分幼儿教育重心“回归”家庭。
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在心理方面，幼儿心理发展既有一定的进程，蒙氏教具时钟，又有隐藏的特点。蒙特梭利认为，幼儿是一个“精神（心理）的胚胎”。因为每一婴儿都有一种创制本能，蒙氏教具88件 专业版，一种积极的潜力，能依靠他的环境，构筑一个精神世界，所以，幼儿不仅作为一种肉体的存在，更作为一种精神的存在。每个幼儿的精神也各不相同没，北京教具，各有自己的创造性的精神。
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值得注意的是孩子健康成长首先要有和谐的家庭环境和亲密的呵护，这对于0-3岁的孩子尤为重要，也并非早教机构能够代劳的。唯有将家庭早教与专业机构的早教相结合，才能为孩子提供期教育。
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