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触觉敏感期 幼儿会朝着外界的物体伸出小手。这个动作的**初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。这正是通过手的活动,幼儿才能发展自我,发展自己的心灵。
语言的敏感期 2个月左右幼儿就开始吸收语言,他所获得的语言是他从周围环境中听到的。当他说话时,并不需要为他准备任何特殊的东西。在蒙特梭利看来,语言能力的获得和运用,是幼儿智力发展的外部表现之一。
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蒙氏教育中重点强调的是“实体化”,通俗地讲,一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念:感官先行,等实现“实体化”了,再给概念,蒙氏教具88件专业版,即概念在后。这样两相结合,概念附于感官之上,也成了人身体的一部分,而终生难忘了。
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