教具、润宏科教、亲子活动教具

　　教学仪器、设备维护的保养工作

　　教学仪器、教学设备的正常运行是保证教学能顺利进行的物质条件，因而仪器设备使用期限的延长，教学任务的顺利完成，都得要求于实验室管理人员做好维护保养工作。

　　1、教学设备管理人员要严格遵守各项规章制度，充分管理好、用好教学仪器设备。明确管理人员的职责。

　　2、提倡管理人员能尽量自己动手维修，确实不能维修的仪器设备，可找专业人士来进行仪器设备的维修工作。

　　3、熟练掌握所负责仪器设备的性能、操作规程、维护保养常识，仪器设备的正常使用，限度地发挥所用仪器、设备完好率，提高利用率。

　　4、认真做好仪器设备的维护保养工作，根据仪器设备的不同性质和对环境不同的要求，要做好防尘、防潮、防震、防腐蚀等工作，使仪器设备保持应有的性能和精密度，经常处于完好的可用状态、。

　　5、管理人员还应分别在开学初、学期末对仪器、设备进行一次整体性常规检查，并做好检查记录。一旦发现问题，初中理化生教具，应及时查明情况及报修，避免影响正常的实验、实习教学秩序。

　　6、一定要认真做好经常性的维护保养工作，仔细监测仪器设备的工作运行状态，并按有关规定做好书面记录。若发现一般性故障，应及时予以排除；如出现重大故障，必须向上级主管部门汇报，要充分发挥技术协作的功能，亲子活动教具，尽快采取维护、维修措施，科学教具，以保证仪器设备的正常运行。

　　什么是教学仪器

　　在国家教委行业标准《教学仪器产品一般质量要求》中，把教学仪器表述为：“具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象直观教学器具。

　　教学仪器以教学为基准点，是教学仪器的本质特征。教学仪器作为一种知识载体，是特殊的教材，本身带有供学生学习的信息或功能，使用过程中潜移默化地对学生发生作用，目的是启发学生的思维，传授知识，培养能力。教学仪器往往表现的是基本的原理或科学规律本身，因此，保留了很多有历史意义的经典的实验方法和装置。比如：惯性演示器，左右手定则演示器，变压器原理说明器，等等。

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　　玻璃的机械性能和表面性质

　　1.玻璃表面张力的物理与工艺意义

　　玻璃表面张力指玻璃与另一相接触的相分界面上（一般指空气），在恒温、恒容下增加一个单位表面时所做的功，单位为N/m和J/m2。硅酸盐玻璃的表面张力为(200―380)*10-3N/m。玻璃的表面张力在玻璃的澄清、均化、成型、玻璃液与耐火材料相互作用等过程中起着重要的作用。