61届教学仪器_教学仪器_润宏科教

　　有关玻璃仪器基本操作方面差错

　　1.盛放试剂时，plc教学仪器，不了解试剂瓶的性质、用途及注意事项。随意盛放，不遵循固体试剂盛放广口瓶，液体试剂盛放细口瓶，61届教学仪器，酸性物质用玻璃塞，碱性物质用橡皮塞，见光易分解的物质用棕色瓶的原则(如AgNO3、I2液等)。这样引起杂质或式量变化导致错误。

　　取用试剂时，不按照规定将瓶塞倒放在操作台上，致使试剂污染，从而影响测定结果。

　　2.使用称量瓶称取试样时，不将称量瓶先在105°C烘干，冷却恒重后取用；干燥好的称量瓶用手直接拿来，而不是用干燥洁净的纸条套在称量瓶上来取用。导致称量瓶附杂，影响称量结果的准确性。

　　3.在滴定管中装入标准溶液时，借助漏斗或其他容器引起标准溶液浓度改变或污染。

　　每次测定前不将液面调节在“0.00”的位置，滴定开始和结束后不按规定等1min～2min使附着在内壁上的溶液流下来以后才能读数，而马上就读数造成体积误差。

　　滴定时速度过快，使溶液成流水状放出，甚至接近终点时，滴定速度也不减慢致使滴定过终点造成检验误差。

　　读数时（无色或浅色溶液）不使眼睛的视线和滴定管内溶液凹月面的低点保持水平；有色溶液不使眼睛的视线与滴定管内溶液面两侧的高点呈水平处等，造成体积误差。

　　4.用洗净的移液管吸取溶液时，未应先用滤纸将尖端内外的水吸净，然后用所移取的溶液将移液管洗涤2～3次，以保证移液的溶液浓度不变。

　　移取溶液时，应用右手大拇指和中指拿住颈标**方，将移液管插入溶液中，不能太深也不能太浅，太深会使管外沾附溶液过多，影响量取溶液体积的准确性；太浅往往会产生空吸。

　　放入溶液时，使管垂直管尘靠着容器内壁，让管内溶液自然地全部沿器壁流下，再等待10s～15s后，取出移液管，切勿把残留在尖的溶液吹出，因为在校正移液管时，已经考虑了末端所保留溶液的体积，否则就造成体积误差，影响结果的准确度。

　　教学设备采购注意事项

　　随着教学行业的发展，国内教学设备的需求越来越大，因此，教学设备生产企业越来越多，教学仪器，加剧了教学设备生产行业的竞争。于是，各教学设备企业生产的教学设备质量成为高校单位采购时关注的重点，作为一个教学设备生产公司，在此作以下介绍：

　　考核装置的生产：报纸上、电视上看见因为产品质量问题引起的爆事件已经屡见不鲜。教学设备的安全性也是我们大家在购买时非常关注的问题。毕竟这是高校密切相关的事情，学校要对教学设施安全负责，那么如果如何选购安全性高的教学设备。购买前生产厂家的资料必须要了解一下。不过大家又要问了，如果每个考核装置都要进行检查了解不是很浪费时间吗？采购一般都是大批量的，厂家如果是在远的地方不是很麻烦。其实大家也可以上网查一下产品的质量反馈（采购单位的评价），教学仪器，一般正规的企业都能获得好评，切勿买三无企业生产的产品。

　　二、科教设备制作的是否精细：大品牌质量好的产品，在做工上都是比较讲究的。和大家一样，除了关心产品质量，另一个要点就是价格了。科教设备的价格也是影响采购单位采购时的想法。所以要结合产品的功能。

　　三、了解实验室设备材料：判断一个实验室设备质量的好坏标准就是查看设备的材质，如果是材质不好，那么这种设备使用寿命短和有可能发生意外。而本公司生产的教学设备，安全是比较高的，而且寿命比较长，可以放心购买。好的实验室设备故障发生率很低，劣质的故障发生率就很高，时不时就不能正常使用，对教学方面影响很大。

　　以上便是教学设备采购需要注意的事项，仅供大家参考。

　　光学仪器的维护方法

　　教学仪器分为很多种，不同种类的仪器保养维护方法各不相同，下面小编来为大家介绍一下吧

　　1、防潮。组合镜（用胶粘结成的组合镜）防止生霉。

　　2、防震。不能互相碰撞，要有防震保护。

　　3、防尘。保持清洁，禁止用手或粗糙不干净的东西擦试，发现污点、霉点用镜头纸或丝绸沾少量酒精擦拭（不能用汽油），存放在无腐蚀性气体处。